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Thérapeutes

Elodie Saelens

Logopède, Naturopathe, Coordinatrice du centre

saelens.elodie@gmail.com - 0032 493 496 491

Diplômée logopède depuis 2014 (ILMH, Bruxelles), je travaille avec des enfants et adolescents ayant des retards et troubles du langage, des troubles des apprentissages (dyslexie, dysorthographie, dyscalculie,...) ainsi que trouble de l'attention et du comportement. Je suis aussi formée en méthodologie (aide à la mémorisation, attention, organisation etc.).

La collaboration avec les parents et autres intervenants est une partie important de mon travail, car cela rend le traitement plus efficace. Pour moi, un retard ou trouble des apprentissages est un symptôme comme un autre. Il attire notre attention, comme un témoin qui clignote dans la voiture, pour nous indiquer que quelque chose ne va pas. J'essaye toujours de comprendre la cause, l'origine du trouble ou du retard et de proposer des moyens pour y remédier. Dans cette optique, et pour me donner plus d'outils et rendre mon approche plus holistique, j'ai entrepris des études de naturopathie (De Levensschool, Houthalen). Celles-ci m'ont donné outils me permettant d'aborder les troubles que je rencontre de manière complémentaire.

Étant en contact étroit avec les mamans, j'ai naturellement été touchée par les problématiques féminines lors de mes études de naturopathie. C'est comme ça que j'ai approfondi ce domaine pour lequel je me suis prise de passion.

La confiance en soi de mes patients est très important à mes yeux, car elle permet d’aborder les apprentissages avec sérénité. Je veille toujours à créer un climat bienveillant, léger et sécurisant en séance afin que l’enfant se sente en paix et soit disponible aux apprentissages.

Marilou Clerc

Logopède

clerc.marilou@gmail.com - 0032 484 84 04 89

Diplômée de logopédie depuis 2017, (ILMH, Bruxelles), je travaille actuellement avec des enfants et adolescents (de 2 ans à 18 ans) ayant des troubles et retards d’apprentissage (dyslexie, dysorthographie, dysphasie, autisme, troubles articulatoires, retard de développement du langage oral), ainsi que des troubles de l’attention (TDAH) et du comportement (mutisme, troubles oppositionnels).

En plus du centre Ricochez, je travaille dans une école primaire et également dans un centre pour enfants polyhandicapés, ce qui me permet de diversifier ma pratique.

Je suis également formée à la musicothérapie et l’art thérapie, ce qui permet d’offrir une porte d’entrée différente pour développer les apprentissages et réconcilier les jeunes avec le langage, la lecture et l’écriture.

Il me semble important et nécessaire d’impliquer la sphère familiale dans les rééducations logopédiques, afin de pouvoir partager aux parents les techniques et méthodes utilisées en logopédie, dans le but de créer une relation thérapeutique efficace et propice aux apprentissages.

De plus, lors des séances, une stimulation de la confiance en soi et de l’estime de soi est mise en place, dans le but de redonner au patient le plaisir d’apprendre, de découvrir, de raconter, d’imaginer. Le but est de rendre le patient actif dans sa rééducation, pour que cette dernière se déroule dans le bien-être et la bonne humeur !

Catherine Boussemard

Coach Scolaire

catherineboussemard@gmail.com - 0032 496 32 09 21

Logopède diplômée depuis 2017 (ILMH, Bruxelles), j’exerce au sein d’une école maternelle et primaire. En maternelle, je mets en place des projets autour de la lecture pour enrichir le vocabulaire, stimuler l’expression orale, renforcer la compréhension et, surtout, transmettre aux enfants le plaisir de lire. En primaire, j’accompagne les élèves rencontrant des difficultés en français (lecture, compréhension, orthographe, etc.) et en mathématiques. Je soutiens également les enfants allophones dans leur intégration scolaire.

Au centre Ricochez, j’offre un soutien scolaire aux enfants et adolescents du secondaire inférieur : aide aux devoirs, aux leçons et préparation aux évaluations.

Attentive à la dimension psychoaffective dans l’apprentissage, j’ai suivi une formation en coaching scolaire. Cette approche me permet d’agir sur la confiance en soi, l’estime personnelle, la motivation, ainsi que sur la gestion des émotions et du stress, autant d’éléments clés pour réussir dans les apprentissages. J’aide aussi les adolescents en difficulté à acquérir des outils de méthodologie (organisation, synthèse) et de métacognition (gestion mentale).

Je privilégie un cadre de travail joyeux et détendu, car je suis convaincue que l’on apprend mieux quand on y prend du plaisir !

Gabrielle Daabes

Logopède et art thérapeute

gabrielle.logopede@gmail.com - 0032 491 25 28 83

Récemment diplômée en logopédie, j’ai à cœur d’accompagner les enfants et adolescents présentant un trouble du langage (dysphasie) ainsi qu’un retard ou trouble des apprentissages (dyslexie, dysorthographie, dyscalculie). Lors de mon stage de 3ᵉ bachelier, j'ai également eu l'opportunité de me former à l'accompagnement d'enfants présentant un trouble du spectre de l'autisme (TSA) ou une déficience intellectuelle.

Mon parcours s'enrichit d'une première formation artistique (master et agrégation en arts). Cette double compétence est une véritable force pour ma pratique : j'utilise la créativité, le jeu et les supports visuels pour offrir des portes d'entrée ludiques et redonner le plaisir d'apprendre. Si la situation le nécessite, je peux également intégrer des outils de communication alternative et augmentée (CAA).

Je souhaite bâtir des séances motivantes en me basant sur les forces et les centres d'intérêt de chaque enfant. La collaboration avec les parents est pour moi essentielle afin de favoriser le transfert des acquis à la maison.

Je conçois les soins comme un espace sécurisant et bienveillant où chaque enfant pourra progresser, prendre confiance en lui et célébrer ses réussites.

Animateurs (ateliers)

Zéphir Gilson

Animation et médiation culturelle

zephir-gilson@protonmail.com – 0032 496 08 78 00

Diplômé d’un master en éducation permanente et médiation culturelle (IHECS, 2025), j’ai à cœur de transmettre ma pratique : l’écriture, la narration et la poésie. J’anime des ateliers pour enfants et ados, avec comme objectif de susciter la curiosité, l’inspiration et le plaisir d’écrire et de partager ses idées !

J’ai déclamé certains de mes textes sur différentes scènes de slam à Bruxelles. Également formé au théâtre et à la danse, j’aime mêler l’écriture à la gestuelle. C’est une manière de faire émerger les mots sans pour autant rester coincé dans sa tête. Il n’y a aucun niveau d’écriture requis pour assister aux ateliers : au contraire ! Les jeunes ayant des difficultés d’apprentissage sont les bienvenu·es. Ceux qui aiment écrire aussi, tout comme ceux qui détestent. Les ateliers sont légers et amusants. Nous explorerons les différents recoins de notre créativité avec des jeux d’écriture pensés pour s’adapter à chaque plume. Il y aura également des temps de mise en commun pour se partager nos textes, nos mots.

Chaque atelier d’écriture est pensé individuellement, il n’est donc pas nécessaire d’avoir suivi les précédents pour assister aux prochains.